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园本培训

新萄京娱乐手机版语言教研组研讨活动(三)

来源: 发布时间:2019-12-27 10:58:35 浏览次数: 【字体:

        教学研讨前,在史英园长的带领下,教研组老师现场观摩了耿翔晶老师带来的一节中班看图讲述活动《猴子过河》。

        教学研讨中,耿老师围绕目标和环节的设置进行了简单的说课。同时提出自己的困惑:第一,看图讲述活动中目标制定存在一定困难。第二,如何有更多的机会让幼儿讲述。第三,怎样把控每个环节。接着,史园长以《指南》为媒介,组织老师们围绕困惑与问题进行研讨,研讨过程中老师们都将自己的想法与大家分享。

        梁老师:整个活动中耿老师的问题设置能够紧紧围绕目标,很好地通过孩子的语言提炼他们的回答。但是在逐幅出示图片过程中,针对图片一所使用的时间过长,可以将提问的重点放在引导孩子对桃子的观察上。

        徐老师:这是作为一节常规课来设计的,面向全体幼儿,教师会关注全体幼儿参与度的高低,从而照顾到个体差异。因此时长上就会很难把控。

        吴老师:活动中虽然时间较长,但是耿老师一直在等待孩子,不急不躁,值得大家学习。

        季老师:单幅图片的出示,孩子观察的较为零散,老师能够通过启发性的提问,引导孩子将图片上的内容串联起来并讲述。导入环节的设置十分自然,活动后为故事取名字,孩子的参与度很高,发展孩子的概括能力。活动结束可结合目标进行经验的迁移,鼓励幼儿在集体活动中能遵守秩序。

        最后,史园长结合老师们的建议分享了几点自己的想法。第一,强调看图讲述过程中具有文明的语言习惯的重要性,并指出这是在日常的不断积累中形成的。第二,教师在活动中的引导、等待值得每一位老师推敲。第三,小图与大图教师可考虑选择其一,建议使用大图,为幼儿提供完整的经验。史园长根据本次活动还提出了一课多研的想法,不断促进老师们的提高。

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